Afgelopen woensdagmiddag mocht ik mijn lecture show ‘Werken met intuïtie’ verzorgen voor directeuren en leerkrachten van Spirit Basisscholen uit Diemen. Deze feestelijke bijeenkomst vond plaats in de Rozenzaal van de landelijk gelegen boerderij Langerlust in Amsterdam Zuidoost (onderstaande foto), en werd gehouden om het eerste lustrum van Spirit Basisscholen te vieren. De middag werd afgesloten met de afscheidsreceptie van Herman Hogenaar (zie foto links), die zich vijf jaar verdienstelijk heeft gemaakt als directeur van Spirit Basisscholen en nu met de VUT is. Herman Hogenaar probeert altijd vernieuwend bezig te zijn en stimuleert schooldirecteuren en leerkrachten om dat ook te doen.

Herman Hogenaar: “Eigenlijk ben ik 15 jaar te vroeg geboren. Zeker wat betreft onderwijs-ontwikkelingen. ik was in 1993 en 1994 al bezig met het schrijven van beleidsstukken voor Brede Scholen. Dat was toen nog helemaal niet zo aan de orde. Ik had toen ook ideeën over het bouwen van scholen, die bij een teruglopend leerlingental – en dat gebeurt altijd na verloop van tijd – weer te verbouwen naar appartementen. Dat zie je nu ook gebeuren. En ik had ook ideeën over groepsdoorbroken werken, dat doen we nu  op brede school De Kersenboom in Diemen.”

Om de noodzaak van onderwijsvernieuwing te onderstrepen, liet Herman Hogenaar tijdens zijn presentatie de Nederlandse versie van het filmpje ‘Wist u dat, shift happens’ zien. Die video nodigt uit om onderwijs te ontwikkelen dat past bij de kinderen van deze tijd. Hieronder volgt de tekst uit die video en het filmpje zelf.

WIST U DAT:

In welke wereld groeien onze kinderen op? Voor welke uitdagingen komen ze te staan? In de hedendaagse wereld doet grootte ertoe … In China wonen 1.330.000.000 mensen. In India 1.550.000.000 mensen. De 2 procent intelligentste Chinezen, dat zijn er meer dan de totale Nederlandse bevolking. Dat betekent dat er in China meer hoogbegaafde kinderen zijn dan er kinderen zijn in Nederland

WIST U DAT:

• de verwachting is dat kinderen van vandaag 10 – 14 banen hebben gehad voor hun 38ste verjaardag
• 1/4 van de werkende bevolking werkt korter dan 1 jaar bij zijn/haar huidige werkgever
• ongeveer de helft werkt korter dan 5 jaar bij hetzelfde bedrijf
• volgens de voormalige staatssecretaris van Onderwijs Richard Riley zullen in 2010 de 10 beroepen met de meeste vacatures de beroepen zijn, die in 2004 nog niet bestonden!

Met andere woorden: We leiden kinderen op voor banen die nog niet bestaan met technologie die we nu nog niet uitgevonden hebben om problemen op te lossen waarvan we nu nog niet weten dat ze hebben.

QUIZ, NOEM HET JUISTE LAND

• Het rijkste land ter wereld
• Domineert de wereldhandel
• Bloeiende beurzen
• Bloeiende cultuur
• Sterkste onderwijssysteem
• Wereldcentrum van innovatie en uitvinding
• Ontdekkers van nieuwe werelden

Weet u het al? Antwoord: Nederland in de 17e eeuw.

Wist u dat: In Nederland wil 98% van de 12-jarigen “Het goed doen op school.” Toch heeft maar 38% zin om naar school te gaan. En ook dit is de wereld van onze kinderen. In 2006 had online vriendennetwerk Myspace 106 miljoen leden. Als MySpace een land zou zijn was het het 11e grootste land (tussen Japan en Mexico). Het Nederlandse Hyves heeft 7,2 miljoen leden. Ook kinderen van onze school zitten op Hyves. De gamesindustrie is in 2008 goed voor 2,85 miljard euro. 21-jarigen van nu hebben in hun leven al zo’n 10.000 uur computerspellen gespeeld. Kinderen leren zichzelf computerspellen te leren door uitproberen en hulp vragen aan anderen (in real life of online)

Al een beetje murw van al deze informatie? We gaan toch nog even door …
…wen er maar vast aan.
Voor onze kinderen is zoveel informatie dagelijkse koek …

WIST U DAT:

• Elke maand worden er 2,7 miljard vragen gesteld aan Google. Aan wie werden die vragen gesteld voordat Google bestond?????????
• Het aantal SMS-jes dat per dag verstuurd wordt overtreft het aantal mensen op aarde.
• De Engelse taal telt ongeveer 540.000 woorden. Dat is 5 x zoveel als in de tijd van Shakespeare.
• Elke dag worden er 3000 boeken gepubliceerd.
• Naar schatting bevat één week NRC meer informatie dan een mens in de 18e eeuw in zijn hele leven zou oppikken.
  
• Iedere 24 uur wordt er 600 uur film geüpload naar Youtube.
• Er zijn 500 miljoen websites met 30 miljard pagina’s.
• Het zoekwoord onderwijs levert 15.600.000 zoekresultaten op en 1.020.000 afbeeldingen.
• Men gaat ervan uit dat er dit jaar 40 exabite (4 met negentien nullen) unieke nieuwe informatie gegenereerd wordt. Dat is meer dan in de afgelopen 5000 jaar.
• De hoeveelheid nieuwe informatie verdubbelt iedere twee jaar. De verwachting is dat dat in 2010 elke 72 uur gebeurt.
  

Dit alles betekent dat onze kinderen in een snel veranderende wereld leven. Veel van wat ze nu leren is verouderd wanneer ze volwassen zijn. In 2013 zal een computer de rekenkracht van hun hersenen overtreffen. In 2049 zal een computer de rekenkracht van de mensheid overtreffen. Wat betekent dit?

SHIFT HAPPENS

• Waarom wordt er in Nederland nog 19e eeuws onderwijs gegeven, terwijl onze kinderen 21e eeuws onderwijs verdienen?
• Heeft u zich ooit afgevraagd waarom mensen overal ter wereld samenwerken maar kinderen dat op school niet mogen?
• Waarom we een hele groep uitleg geven terwijl de helft het al snapt?
• Elkaar helpen beschouwen we als een belangrijke waarde, maar waarom laten we kinderen op school elkaar niet helpen?
• Hoe komt het dat kinderen volgens een rooster moeten werken, terwijl ze net zo goed zelf hun werk kunnen plannen?
• Hoe komt het dat we kinderen steeds meer weer hetzelfde laten oefenen maar zo zelden het geoefende zinvol laten toepassen?
• Waarom biedt het onderwijs geen ruimte aan interesses en talenten van kinderen en houden we een zesjescultuur in stand?
• Waarom blijven we op school vasthouden aan boeken en schriften terwijl er ook moderne games zijn?
• Hoe komt het dat kinderen alleen communiceren binnen de schoolmuren, terwijl ze thuis: chatten, MSN’en, podcasten, videocasten, bloggen ?
• Waarom leren we kinderen niet flexibel en creatief te werken en denken, terwijl dat is wat de wereld van ze vraagt?
• Zijn we bang dat ze ons zullen verrassen?
• Dat ze onverwacht creatief zijn?
• Dat ze niets meer zullen leren?
• Of juist meer?
• Is er de angst dat we het overzicht verliezen?
• Wat is er nodig om goed hedendaags onderwijs te bieden?

“We kunnen problemen niet oplossen door op dezelfde manier te denken als toen we ze creëerden.” (Albert Einstein)

Professor Luc Stevens noemt competentie, relatie en autonomie als dé succesfactoren voor onderwijsvernieuwing. Open je ogen voor de toekomst. Zie wat onze kinderen nodig hebben.

Wat is onze visie op het onderwijs van de 21ste eeuw?